신산업융합학부 ▪

▪ 2022학년도 전공교과목 프로파일

CHOSUN UNIVERSITY

2022학년도 편성

전공교과목 프로파일

미래사회융합대학 신산업융합학부

교과목명

융복합기술론

교과목번호

44846

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부 및

휴먼융합서비스학부

담당교수

신주현

교과목 개요

및 특징

본 교과목은 4차 산업혁명시대를 대비하기 위해서는 융복합기술에 대한 이해가 요구되고 이를 토대로 미래사회를 준비해야 되는 시기라고 할 수 있다. 이에 융복합기술에 대한 개념과 융복합산업에 대해 분석하고 융복합기술과 특허라는 단원을 통해 지식재산의 가치를 이해하고 미래사회에 대한 예측과 준비를 위한 내용을 다룬다.

교과목표

· 4차 산업혁명과 사회변화를 이해한다.

· 인문과 기술의 융합적 사고를 이해하고, 인문적 특징과 IT, BT, NT, ET, CT, ST등  6T에 대해 설명할 수 있다.

· 인문과 기술의 융합을 통해 창출될 수 있는 창의적 아이디어를 제안할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

· 온/오프라인 혼합수업 형태로 온라인을 통한 선행학습과 오프라인을 통한 하브루타식 수업 운영

· 4차 산업혁명시대의 대표적인 기술에 대한 설명과 각종 산업과 기술이 융합하여 신산업창출에 대한 내용

· 팀단위로 융복합을 통한 사업아이템을 발굴하는 활동과 제안하는 아이디어 발표

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			●	▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석활용	필요한 정보를 수집, 분석, 평가하여 효과적으로 활용함
부역량1	의사소통	상황의 맥락을 이해하고 자신의 견해를 표현하며 타인과 조율함
부역량2	협업능력	자신의 역할을 책임 있게 수행하고 관련된 사람들과 협력함

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
의사소통	토의·토론	구두발표	과제평가
협업능력	토의·토론	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

휴먼융합서비스론

교과목번호

44844

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

신산업융합학부 및

휴먼융합서비스학부

담당교수

이규봉

교과목 개요

및 특징

인간은 무엇인가? 그리고 나는 누구인가의 자아의식과 발견, 인간의 지식과 경험을 기반으로 인간과 인간의 협업과정을 통하여 시너지 창출방법을 교육하는 교과목으로 인간의 근본적 문제의식으로 무형의 서비스를 창출할 수 있는 교육과정을 운영하는 것이 특징임

교과목표

인간과 지식, 기술, 노하우 등 무형의 가치인 서비스와 서비스산업을 이해하고, 서비스와 제조업의 융합, 서비스의 차별화전략 등을 학습하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

인간과 인간, 인간과 지식, 지식과 기술 등 인간과 지식, 기술, 노하우 등 협력과 협업을 통한 무형의 가치인 서비스와 서비스산업을 이해하고, 인간이 서비스와 제조업의 융합, 서비스의 차별화전략 등을 통한 고부가가치 창출방법과 비즈니스 모델 등을 학습한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲	▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공동체문화역량	지역사회와 공식적 조직 등 다양한 인간과의 교류와 협력(90%)
부역량1	의사소통	인간의 지식과 경험 등 자아실현과 협업을 위한 의사소통(90%)
부역량2	협업능력	인간의 경험과 지식을 기반으로 시너지 창출 능력(70%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
공동체문화역량	강의, 토의 및 토론	논술형 시험	교육내용(중간/기말)평가
의사소통	토의 및 토론	구두발표	참여평가
협업능력	사례기반학습	사례연구	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

미래사회와ICBM활용

교과목번호

44847

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부 및

휴먼융합서비스학부

담당교수

신주현

교과목 개요

및 특징

본 교과목은 4차 산업혁명시대 도래로 미래사회를 리딩할 핵심기술인 사물인터넷, 클라우드, 빅데이터, 모바일 및 인공지능 등에 대한 개념을 이해하고, 이러한 기술이 각종 산업에 어떻게 활용되는지에 대한 학습을 통해 미래사회를 이해하고 사회변화를 준비할 수 있는 기회를 제공하고자 함

교과목표

· 4차 산업혁명과 미래사회 사라지는 직업과 새롭게 생겨나는 직업을 인식한다.

· IoT, Cloud, Bigdata, Mobil, AI등 신기술에 대한 개념을 이해하고, 이로 인해 산업구조가 달라지고 직무형태가 달라지는 부분에 대해 준비한다.

· 범산업에 ICBMA 기술이 적용되어 신산업이 창출되는 원리를 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

· 4차 산업혁명으로 인한 미래사회의 변화

· ICBMA 핵심기술의 원리와 각종 플랫폼 활용방법

· 자율주행자동차, AR/VR, 3D프린팅에 의한 신산업창출로 인한 다양한 서비스형태

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	정보통신기술을 활용하여 각종 산업분야에 융합함
부역량1	정보분석활용	스마트산업이 활용되고 있는 ICT핵심기술 분석
부역량2	창의적문제해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	강의	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적문제해결	문제기반학습	문제해결형시나리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

융복합기술론

교과목명

뷰티헬스케어산업경영론

교과목번호

45091

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

뷰티헬스케어산업경영론은 인체를 건강하고 아름답게 관리하기 위해 제공되는 서비스와 서비스 제공에 사용되는 화장품 및 미용용품, 미용 및 헬스기기 등의 제조 생산 및 개발과 관련된 융복합 뷰티헬스케어산업경영등을 이해하는 교과목.

교과목표

인체를 아름답고 건강하게 관리하기 위해 고부가가치 뷰티헬스케어 서비스산업에 대해서 습득한다. 또한 빅데이터, 인공지능, 가상현실, 정밀의료, 유전체분석, 재생의료를 바탕으로 융합복합기술서비스산업을 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

보건 일반 생명과 건강에 관해 새로운 시각에서 장래의 발전 가능성을 모색하는 산업. 환자의 치료와 재활, 질병의 예방과 완화를 위한 상품과 서비스를 제공하는 경제 시스템을 습득한다. 또한 뷰티 건강의 유지와 회복에 관여하는 제품과 서비스의 개발 및 산업화를 이해한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석, 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

교과목명

스마트자산관리론

교과목번호

44957

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

신산업융합학부 및

휴먼융합서비스학부

담당교수

이규봉

교과목 개요

및 특징

예금, 채권, 주식 등 금융자산과 투지, 건물 등 부동산 자산 등에 대한 이해를 바탕으로 체계적인 관리를 통한 부가가치창출 방법을 학습하고, 4차 산업혁명시대에 부합하는 ICT기술을 기반으로 하는 효율적인 자산관리를 학습하는 것이 특징임

교과목표

토지와 건물의 부동산과 예금, 채권, 주식, 보험 등 금융자산 등을 체계적으로 관리하고, ICT기반 융합기술을 활용하여 보다 효율적인 자산관리방법을 학습하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

인간이 생활하면서 대표적 자산인 토지와 건물 등 부동산과 예금, 채권, 주식, 보험 등 금융자산 등의 자산을 체계적으로 관리하고, ICT기반 융합기술을 활용한 효율적인 자산관리를 이해하고 실용적인 자산관리방법을 학습한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲		▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	체계적인 자산관리능력 배양을 통한 컨설팅 능력 개발(90%)
부역량1	자기관리	자산의 특성에 부합하는 관리능력 배양(90%)
부역량2	정보분석활용	효과적인 자산관리를 위한 정보 분석 등 활용능력 배양(80%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
자기관리	문제기반학습	학습자 자가진단	평가자 체크리스트
정보분석활용	사례기반학습	사례연구	구두발표
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

재난방재와안전

교과목번호

44959

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

담당교수

유관종

교과목 개요

및 특징

재난의 예방 및 대비를 통한 피해경감을 위해서는 다양한 분야에 종사하는 인력의 협업은 필수적이다. 따라서, 다양한 재난의 발생특성과 함께 다양한 분야에서 발생하는 피해를 살펴봄으로써 재난의 예방 및 대처방안을 모색해 본다.

교과목표

- 재난에 의한 인명 및 재산피해 뿐만 아니라 발생의 빈도가 지속적으로 증가하고

- 재난의 발생특성을 이해하고 대처방안을 살펴봄으로써, 각종 분야에 종사하는 인력의 협업을 통한 대규모 재난의 예방 및 대비, 피해경감 방법의 교육을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

- 타 분야 종사자들이 느끼는 재난의 의미를 이해하고

- 상호 간 협력함으로써 재난안전성을 향상시킬 수 있는 기반을 다지기 위한 교과목이다

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲	▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	의사소통	자신의 의견을 표현하고 타인과 효과적으로 조율하는 능력
부역량2	협업능력	공동의 목표를 달성하기 위해 갈등과 분쟁 및 의사결정능력 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	강의, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가(중간,기말)
의사소통	사레기반학습	평가자질문	참여평가
협업능력	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

융복합기술론

교과목명

기후변화와에너지

교과목번호

45089

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

담당교수

유관종

교과목 개요

및 특징

최근 기후 온난화로 인해 환경과 생태의 문제, 화석연료와 신재생에너지 문제, 금융자본과 석유자본의 문제 등이 야기되고 있다. 따라서 본 교과목을 통해 기후변화의 흐름과 향후 동향을 살펴보고 기후변화에 대응하기 위한 에너지산업의 발전에 대한 내용을 학습한다.

교과목표

본 교과목을 통해 기후변화의 흐름과 향후 동향을 살펴보고 기후변화에 대응하기 위한 에너지산업에 대한 내용을 이해하고 분석하는데 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

지구온난화로 인한 기후변화로 인해 화석연료를 대체할 신재생에너지 개발과 보존을 위하여 대두되고 있는 신재생에너지 산업에 대한 내용을 심도 있게 다루고자 한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲			▲		●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	정보분석활용	정보를 수집분석평가하고 효율적으로 활용하는 능력
부역량2	시민의식	민주적가치와 책임 있는 태도를 가지고공동체 생활에 참여하는 능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	강의, 토의·토론	보고서	교육내용 평가1,2
정보분석활용	사레기반학습	평가자질문	참여평가
시민의식	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

재난방재와 안전

교과목명

창의융합설계

교과목번호

44848

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부 및

휴먼융합서비스학부

담당교수

신주현

교과목 개요

및 특징

본 교과목은 인간에게 잠재된 창의성을 개발하기 위한 방법론을 학습하고, 창의적아이디어 도출을 위해 문제정의부터 아이디어창출 및 해결단계까지를 팀활동을 통해 실습한다. 이로 인해 창의적 팀구성 원칙과 팀운영 단계를 이해하고 브레인스토밍을 통해 아이디어를 발굴하여 제안하는 프로젝트를 수행하고 팀활동 및 제안내용 발표를 통해 의사소통에 관한 실습을 진행함으로써 창의적융합팀을 통해 성공적인 프로젝트를 수행하는 능력을 배양한다.

교과목표

창의융합은 두가지이상의 분야나 두 가지 이상의 기술이 서로 융복합되어 새로운 기술이나 새로운 제품이 창조될 수 있도록 창의성에 기반 한 교육을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

창의융합은 두 가지 이상의 분야가 모여 이루어진다. 본 교육은 창의융합을 '창의성에 기반 한 융합' 또는 '창의적 다학제 융합'으로 정의하고 이는 단순히 기존과는 다른, 새롭고 독창적인 아이디어나 물품을 발명해 내는 것을 넘어서, 여러 분야를 결합하고 통합하여 새로운 분야를 창출할 수 있도록 하기 위한 교과목이다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 설계능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●		▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함
부역량1	의사소통	상황의 맥락을 이해하고 자신의 견해를 표현하며 타인과 조율함
부역량2	협업능력	자신의 역할을 책임 있게 수행하고 관련된 사람들과 협력함

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	팀기반학습	문제해결형시나리오	과제평가
의사소통	팀기반학습	구두발표	참여평가
협업능력	팀기반학습	동료평가	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

융복합서비스론, 융복합기술론, 미래사회와ICBM활용, 재난방재와안전,

스마트자산관리, 문화와스토리텔링

교과목명

컴퓨터구조

교과목번호

24191

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(ICT응용전공)

담당교수

신주현

교과목 개요

및 특징

컴퓨터시스템의 명령어세트 구조와 컴퓨터의 구성요소인 중앙처리장치(CPU), 기억장치(Memory) 및 주변장치(Peripheral Devices)의 구성과 상호연결 방법에 대한 기본개념 및 동작원리에 대해 배우고, 다중 처리개념 등과 같은 진보된 컴퓨터 시스템들의 구조상 특징 및 개념을 소개한다. 또한, 시스템 설계능력 향상을 위해 기초적인 기본 컴퓨터시스템을 설계한다.

교과목표

컴퓨터구조는 컴퓨터를 구성하는 CPU, 메모리, 입출력장치(I/O장치)의 기본이 되는 디지털 회로소자의 특성과 CPU의 동작원리와 설계방법을 익히며, 클라우드컴퓨터, 웨어러블컴퓨터 등 응용적 컴퓨터구조를 이해하고 이를 컴퓨터학에 적용할 수 있도록 하는데 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

본 교과목은 컴퓨터구조 설계의 기초이론으로써 기본적인 컴퓨터 시스템의 구성과 설계에 대한 개념과 기법을 다루며, 데이터의 표시 방법, 레지스터의 전송과 마이크로 동작, 컴퓨터 소프트웨어를 포함하여 연산장치, 제어장치, 입출력장치의 구조와 설계기법을 학습함으로써 컴퓨터를 이해하고 설계할 수 있는 지식을 습득하고 다양한 컴퓨터학에 적용할 수 있는 응용정보를 다룬다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲	▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	정보통신기술을 활용하여 각종 산업분야에 융합함
부역량1	정보분석활용	필요한 정보를 수집, 분석, 평가하여 효과적으로 활용함
부역량2	의사소통	상황의 맥락을 이해하고 자신의 견해를 표현하며 타인과 조율함

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	강의	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
의사소통	팀기반학습	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

IoT위한 센서공학

교과목번호

45152

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

담당교수

신주현

교과목 개요

및 특징

본 교과목은 IoT(Internet of Things)의 핵심 내용인 센서의 종류와 각 센서의 작동원리를 이해하고 IoT기술을 융합한 15개의 산업을 소개하고 적용기술을 분석한다. 또한 각 기술에 사용되어진 센서의 명칭과 기능을 분석함으로써 IoT기술을 응용할 수 있는 기반을 마련하고자 한다.

교과목표

센서는 미래 신산업기술에 필수적인 요소로서 자동화에 이용되는 거의 모든 센서를 대상으로 센서 활용을 위한 기술적 사항, 각종 센서의 원리, 특성, 선정요점, 사용상 주의사항, 용어설명까지 이론과 사례를 통해 센서의 전반적인 내용을 이해하는데 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

센서는 자동화나 메커트로닉스 시스템에서 인간의 감각 기능을 대신하여 각종 정보를 수집하고, 수집된 정보를 처리하여 두뇌에 해당되는 프로세서에 정보를 지령하는 첨단 과학기술의 핵심기술이다. 본 교육을 통해 센서의 정의부터 각종 센서의 기능과 원리를 이해하고 활용방법에 대해 사고해보는 형식의 교육 내용을 다룬다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲		▲		●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	정보통신기술을 활용하여 각종 산업분야에 융합함
부역량1	정보분석활용	필요한 정보를 수집, 분석, 평가하여 효과적으로 활용함
부역량2	협업능력	자신의 역할을 책임 있게 수행하고 관련된 사람들과 협력함

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	강의	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
협업능력	토의·토론	문제해결형시나리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

융복합기술론, 미래사회와ICBM활용

교과목명

데이터수집및활용

교과목번호

37741

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(ICT응용전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

산업의 디지털화로 인해 데이터가 곧 기업의 경쟁력이라고 할 수 있다. 본 교과목은 기업이 필요로 하는 데이터에 대해 수집-저장-정제-분석-시각화하는 과정을 다양한 실습을 통해 경험함으로써 데이터중심으로 사고하는 능력을 배양하고, 데이터분석 전문가등에 도전할 수 있는 기회를 제공한다.

교과목표

프로그래밍언어를 활용하여 목적하는 데이터를 수집하고, 수집한 자료를 과학적이고 논리적인 이론에 의하여 정리 분석하기 위한 방법론을 학습하는데 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

데이터수집방법에 대해 실습하고, 액셀, 파이썬, R등을 활용하여 연관성분석, 회귀분석등 다양한 분석모델을 활용하여 실습함으로써 직무에 바로 활용하는 방법론을 다룬다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	프로그래밍언어를 활용하여 데이터수집및분석을 할 수 있다.
부역량1	정보분석활용	목적에 맞게 데이터를 수집하고, 활용할 수 있다.
부역량2	창의적문제해결	창의적 알고리즘을 사용하여 통계분석 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	실습	프로그램활용정도	수시및진단평가
정보분석활용	문제기반학습	문제해결형시나리오	진단평가
창의적문제해결	문제기반학습	문제해결형시나리오	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

파이썬프로그래밍언어, 기초통계

교과목명

바이오산업과 에너지

교과목번호

45150

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

산업의 디지털화로 인해 데이터가 곧 기업의 경쟁력이라고 할 수 있다. 본 교과목은 기업이 필요로 하는 데이터에 대해 수집-저장-정제-분석-시각화하는 과정을 다양한 실습을 통해 경험함으로써 데이터중심으로 사고하는 능력을 배양하고, 데이터분석 전문가등에 도전할 수 있는 기회를 제공한다.

교과목표

프로그래밍언어를 활용하여 목적하는 데이터를 수집하고, 수집한 자료를 과학적이고 논리적인 이론에 의하여 정리 분석하기 위한 방법론을 학습하는데 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

데이터수집방법에 대해 실습하고, 액셀, 파이썬, R등을 활용하여 연관성분석, 회귀분석등 다양한 분석모델을 활용하여 실습함으로써 직무에 바로 활용하는 방법론을 다룬다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석, 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	실습	프로그램활용정도	수시및진단평가
정보분석활용	문제기반학습	문제해결형시나리오	진단평가
창의적문제해결	문제기반학습	문제해결형시나리오	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

교과목명

데이터베이스응용

교과목번호

37678

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(ICT응용전공)

담당교수

신주현

교과목 개요

및 특징

관계형데이터베이스를 중심으로 데이터베이스개념, 데이터모델, 데이터베이스 질의어, 데이터저장, 데이터베이스 설계, 트랜잭션에 대하여 이해한다. 또한 데이터베이스 설계 방법과 SQL구현을 실습함으로써 데이터베이스를 활용할 수 있는 능력을 배양한다.

교과목표

본 교과목은 조직에서 발생하는 각종 인사, 급여, 영업 매출데이터를 저장하기 위해 모델링 단계를 거쳐 논리설계, 물리설계 방법을 이해하고, 구축된 데이터베이스에서 원하는 자료를 검출하기 위한 데이터베이스 언어인 SQL을 활용하는 방법을 실습함으로써 기업에서 필수적으로 사용되고 있는 데이터베이스에 대한 접근방법을 익히는데 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

본 교과목은 데이터베이스의 정의와 목적을 이해하고, 데이터베이스 구축 절차인 데이터모델링 기법을 ERD 작성실습을 통해 익히며, 논리데이터베이스 설계방법을 통해 테이블, 인덱스, 뷰 등의 오브젝트 개념을 익히고 물리데이터베이스구축을 위한 SQL 언어를 실습을 통해 배움으로써 실무에 적용하는 방법을 다룬다.

강좌유형

□이론중심 실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	정보통신기술을 활용하여 각종 산업분야에 융합함
부역량1	정보분석활용	필요한 정보를 수집, 분석, 평가하여 효과적으로 활용함
부역량2	창의적문제해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	팀기반학습	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
정보분석활용	팀기반학습	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적문제해결	팀기반학습	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

컴퓨터구조

교과목명

공중보건위생학

교과목번호

45823

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

공중보건학은 식품, 한방, 간호, 미용, 의학, 약학 분야에서 질병과 위생에 관한 지식을 배우는 공중보건학 개론서로, 감염병 관련 법뿐 아니라 다른 법과 통계자료와 융합된 교과목임.

교과목표

공중 보건의 내용 및 중요성을 인식하고, 개인 및 공동체의 건강유지, 건강증진과 수명 연장은 물론 질병을 예방하는 공중보건학의 개념을 이해함으로서 국민건강 등의 여러 분야의 실무를 이해하는데 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

뷰티산업의 전문인으로서 필요한 공중 보건의 내용 및 중요성을 인식하고, 환경, 개인 및 공동체의 건강유지, 건강증진과 수명 연장은 물론 질병을 예방하는 공중보건학의 개념을 이해함으로서 국민건강 등의 여러 분야의 실무에 대한 지식을 습득한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석, 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

기초전자회로

교과목번호

37764

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(ICT응용전공)

담당교수

노순국

교과목 개요

및 특징

전자회로를 구성하는 여러 가지 전자소자들에 대한 물리적인 이해와 소자를 활용하기 위한 파라미터에 대하여 학습한다. 특히, 반도체 회로의 기본 모델과 파라미터에 대하여 공부함으로써 전자회로를 공부할 수 있는 기본 지식을 갖추도록 한다.

교과목표

기초전자회로는 미래사회의 핵심기술인 IoT응용을 위해 필요한 회로이론을 이해하고 아날로그신호와 디지털 신호에 대해 학습하고 반도체에서 전류의 흐름에 대한 이해를 위해 다이오드를 이용하여 실습하고 센서 데이터 활용능력을 갖추는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

전자회로는 전기 회로의 일종으로 전기 에너지를 다루는 회로에 대하여 전기 신호를 다루는 회로를 구별하여 전자회로라고 한다. 전기 신호를 다룰 때는 전자 현상을 이용한 부품이 주가 되므로 아날로그신호와 디지털신호의 원리를 다루고 반도체소자를 통해 전기흐름을 관찰하고 센서와 연결하여 IoT응용방법을 습득하고자 한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	다양한 전공기술과 센서를 활용하여 전기적 흐름을 제어할 수 있음
부역량1	정보분석활용	전자회로의 원리를 이해하고 적용할 수 있음
부역량2	창의적문제해결	주어진 문제를 창의적으로 해결할 수 있음

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	강의	문제해결형시나리오	교육내용평가
정보분석활용	토의·토론	문제해결형시나리오	참여평가
창의적문제해결	실습	평가자 질문	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

컴퓨터구조

교과목명

운영체제

교과목번호

22023

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(ICT응용전공)

담당교수

신주현

교과목 개요

및 특징

운영체제는 컴퓨터시스템에서 가장 핵심적인 시스템소프트웨어로써 사용자와 컴퓨터간의 작업을 요구하고 처리하는 원리를 다루는 교과목으로써, 운영체제의 구조, 프로세스, 메모리, 파일시스템 등 핵심적인 기능에 대해 학습한다. 또한, 대표적인 운영체제인 UNIX, Linux, Windows 환경에서 사용자의 작업을 처리하기 위해 운영체제에서 제공하는 서비스에 대해 다룬다.

교과목표

· 운영체제의 구조와 컴퓨터 부팅단계에 대해 이해한다.

· 시스템소프트웨어와 응용소프트웨어를 이해하고 시스템소프트웨어가 서비스되는 시스템콜에 대해 이해한다.

· 유닉스, 리눅스 운영체제에서 사용자 작업을 수행하는 프로세스의 기능에 대해 이해하고, 프로세서, 메모리, 파일시스템을 관리하기 위한 명령어를 사용할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

· 시스템소프트웨어 기능과 운영체제 구조

· 프로세서, 메모리, 파일시스템, 프로세스 개념과 각각의 기능 및 시스템콜

· 리눅스, 유닉스 운영체제와 접목하여 실무에 응용하는 방법

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	운영체제기능을 이해하고 응용소프트웨어 수행방법 이해
부역량1	창의적문제해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함
부역량2	정보분석활용	필요한 정보를 수집, 분석, 평가하여 효과적으로 활용함

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	강의	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적문제해결	팀기반학습	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
정보분석활용	팀기반학습	서술형시험	보고서
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

컴퓨터구조

교과목명

정보통신개론

교과목번호

37064

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(ICT응용전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

컴퓨터를 활용하여 업무를 수행하는데 있어 정보를 원활하게 전달하는 매체의 중요성과 그 동작의 원리를 이해하며, 전파통신에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있도록 정보통신, 전파통신의 전반적인 지식을 다룬다.

교과목표

· 정보통신의 전반적인 원리를 이해할 수 있다.

· 네트워크에서 프로토콜의 원리를 이해하고 제어할 수 있다.

· 1G~5G 단계별 통신의 특징을 이해하고 5G환경에서 서비스할 수 있는 기술을 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

· 정보통신의 정의와 기술, 서비스에 대한 전반적인 개념

· 네트워크 기본 이론부터 LAN/WAN/인터넷/무선통신망 등 정보통신망에 대한 원리

· 5G시대에 필요한 정보통신 기술과 사물인터넷의 관계 및 응용 방법

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲	▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	정보통신과 각종 어플리케이션 서비스의 기능을 이해함
부역량1	정보분석활용	정보통신 기능을 분석하여 서비스에 활용할 수 있음
부역량2	의사소통	정보통신 기술에 대해 설명할 수 있음

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	강의	서술형시험	진단평가
정보분석활용	문제기반학습	보고서	진단평가
의사소통	토의‧토론	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

프로그래밍언어

교과목번호

23289

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(ICT응용전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

프로그래밍언어의 기본구조를 학습하고, 이를 활용하여 웹/앱서비스를 구현할 수 있도록 실습중심의 수업을 진행한다. ICT융합의 핵심은 소프트웨어의 기능이 중요한 만큼 프로그래밍 디버깅 기법, 기초적인 자료구조 사용 방법, 안정적인 코딩 작성 기법 등을 실습함으로써 IoT, 빅데이터, 인공지능기술을 구현할 수 있는 능력을 배양한다.

교과목표

· 프로그래밍언어의 기본구조를 이해하고 활용할 수 있다.

· 파이썬 프로그래밍 언어를 활용하여 알고리즘을 구현할 수 있다.

· 프로그래밍 디버깅을 통해 오류를 해결할 수 있다.

· 사용자 요구사항을 반영하여 서비스를 구현할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

· 프로그래밍언어의 기본구조와 언어의 활용방법

· 파이썬 프로그래밍 언어를 활용하여 알고리즘 구현을 위한 실습

· 각종 예제를 통해 IoT, 빅데이터, 인공지능에 응용할 수 있는 방법 실습

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	프로그래밍언어를 활용하여 알고리즘을 구현할 수 있음
부역량1	창의적문제해결	사용자 요구사항을 알고리즘으로 표현할 수 있음
부역량2	정보분석활용	오픈소스를 분석하고 이해하여 활용할 수 있음

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	실습	문제해결형시나리오	진단평가
창의적문제해결	문제기반학습	문제해결형시나리오	교육내용평가
정보분석활용	실습	평가자체크리스트	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

컴퓨터구조

교과목명

소프트웨어공학

교과목번호

22011

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(ICT응용전공)

담당교수

신주현

교과목 개요

및 특징

소프트웨어공학은 인류의 이익을 위해서 소프트웨어와 관련된 원리, 지식, 도구 등을 활용하여 새로운 제품, 도구 등을 만드는 것이라고 볼 수 있는데, 학문적 개념으로는 소프트웨어의 개발, 운용, 유지보수 등의 생명 주기 전반을 체계적이고 서술적이며 정량적으로 다루는 학문으로써 프로젝트 수행에 필요한 방법론 통해 조직의 핵심 인력으로써의 역량을 갖출 수 있도록 한다.

교과목표

· 소프트웨어공학의 개념을 이해하고 실무에 응용할 수 있다.

· 소프트웨어프로세스 모델의 장·단점을 이해하고 프로젝트성격에 따라 활용할 수 있다.

· 소프트웨어프로세스 각 단계에 맞는 결과물이 무엇인지를 이해하고 프로젝트 계획에 적용할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

· 소프트웨어 생명주기의 소프트웨어 개발 프로세스 전반적인 내용

· 프로젝트 계획, 요구사항분석, 설계방법, 구현, 테스트, 유지보수, 품질관리에 대한 방법론과 문서화 방법에 대해 실습함

· 팀을 구성하여 소프트웨어생명주기 모델을 적용하여 소프트웨어프로젝트를 실습

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲	▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	정보통신기술을 활용하여 각종 산업분야에 융합함
부역량1	정보분석활용	필요한 정보를 수집, 분석, 평가하여 효과적으로 활용함
부역량2	의사소통	상황의 맥락을 이해하고 자신의 견해를 표현하며 타인과 조율함

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	토의·토론	문제해결형시나리오	과제평가
정보분석활용	프로젝트기반학습	문제해결형시나리오	교육내용평가(중간/기말)
의사소통	토의·토론	문제해결형시나리오	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

프로그래밍언어

교과목명

SQL실습

교과목번호

45825

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(스마트ICT융합전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

본 교과목은 기업에서 필수적으로 사용하는 데이터베이스 활용을 위해 SQL언어를 사용하는 방법에 대해 익히며, SQL을 활용하여 실무에서 사용되는 데이터베이스 구축능력을 함양한다.

교과목표

· SQL언어의 문법을 익힌다.

· SQL을 활용하여 데이터베이스를 조회하는 능력을 배양한다.

· SQL전문가 자격증 취득을 위한 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

· SQL활용방법

· SQL을 활용한 데이터베이스 구축

· 상용DBMS 구조에 대한 이해

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲						●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	SQL문을 사용하여 데이터베이스를 통한 데이터분석을 할 수 있다.
부역량1	정보분석활용	문제해결능력 경영의사결정에 필요한 정보를 검색할 수 있다.
부역량2	창의적문제해결	다양한 SQL문을 작성할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	실습	서술형시험	진단평가
정보분석활용	문제기반학습	문제해결형시나리오	진단평가
창의적문제해결	토의·토론	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

창의융합, 데이터베이스응용

교과목명

빅데이터원리와응용

교과목번호

45254

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

담당교수

신주현

교과목 개요

및 특징

현대사회에 기업은 데이터경영을 해야 하는 시대인 만큼 기업에서 데이터는 매우 중요한 의미를 갖는다. 본 교과목은 빅데이터를 활용하여 기업경영에 어떻게 활용할 것인가에 대한 빅데이터기획방법부터 목표하는 데이터를 분석하는 모델을 학습한다. 또한 목표하는 가치를 찾기 위해 빅데이터를 수집-저장-분석-시각화 단계를 오픈소스를 활용하여 실습함으로써 기업경영을 위한 마케팅에 활용할 수 있는 능력을 배양한다.

교과목표

· 빅데이터원리를 이해하고 목적에 맞게 분석 및 설계할 수 있다.

· 빅데이터플랫폼을 이해하고 오픈소스를 활용하여 단계별 작업을 수행할 수 있다.

· 분석된 결과를 기업경영에 활용할 수 있는 마케팅 대시보드를 작성할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

· 빅데이터원리와 특징 및 플랫폼에 대한 세부 기능

· 빅데이터 분석의 목적과 마케팅 활용 계획 수립 방법

· 오픈소스를 활용하여 목적에 맞는 빅데이터분석에 관한 실습

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	정보통신기술을 활용하여 각종 산업분야에 융합함
부역량1	정보분석활용	필요한 정보를 수집, 분석, 평가하여 효과적으로 활용함
부역량2	창의적문제해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	프로젝트기반학습	포트폴리오	과제평가
정보분석활용	실습(연습)	사례연구	과제평가
창의적문제해결	실습(연습)	문제해결형시나리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

프로그래밍언어, 데이터베이스

교과목명

스마트폰앱개발

교과목번호

42804

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(ICT응용전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

스마트폰을 활용하여 플랫폼기반 서비스에 대해 이해하고, 안드로이드 환경에서 어플리케이션 구현에 대한 이론을 공부하고 실습을 통해 어플리케이션을 구현하는 능력을 배양한다.

교과목표

· 앱어플리케이션의 동작 원리를 이해한다.

· 안드로이드환경에서 사용자 요구사항을 분석하여 어플리케이션을 구현한다.

· 어플리케이션을 활용하여 사용자 서비스 방법을 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

· 앱어플리케이션 동작 원리와 서비스 방법

· 안드로이드환경을 설명하고 자바 언어를 활용하여 어플리케이션 구현에 관한 실습

· 어플리케이션을 등록하고 사용자 서비스에 활용하는 전반적인 프로세스 실습

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	프로그래밍언어를 활용하여 인터페이스를 구현할 수 있다.
부역량1	창의적문제해결	사용자서비스를 위한 UI를 설계할 수 있다.
부역량2	정보분석활용	각종 정보를 활용하여 문제를 해결할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	프로젝트기반학습	구현결과물	과제평가
창의적문제해결	사례기반학습	작품의 창의성정도	과제평가
정보분석활용	실습	구현결과물	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

프로그래밍언어, 운영체제

교과목명

컴퓨터네트워크

교과목번호

45824

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(스마트ICT융합전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

컴퓨터시스템과 통신환경에서 발생할 수 있는 정보보안 침해 종류과 그에 대응하는 보안유지 기술 및 정책들에 대해 이론과 실습을 진행함으로써 네트워크에서의 보안, 방화벽에 관련된 내용을 포함하여 컴퓨터보안의 기본 지식을 배양한다.

교과목표

· 컴퓨터네트워크와 네트워크시스템을 이해한다.

· 정보보안 침해 종류와 그에 대응하는 보안유지 기술 및 정책들을 활용할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

·  컴퓨터네트워크와 네트워크시스템에 대한 전반적인 이론

· 정보보안 침해 종류, 보안유지 기술 및 정책에 관한 이론 및 실습

· 네트워크보안, 방화벽, 컴퓨터보안에 관한 이론

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲	▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	컴퓨터네트워크 시스템과 통신프로토콜에 대해 이해한다.
부역량1	정보분석활용	통신프로토콜 및 컴퓨터네트워크 기술에 대해 분석할 수 있다.
부역량2	의사소통	정보역기능을 방어하기 위한 다양한 정책을 설명할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	강의	서술형시험	진단평가
정보분석활용	사례기반학습	구두발표	과제평가
의사소통	실습	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

정보통신개론, 운영체제

교과목명

ICT에너지응용

교과목번호

45827

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(ICT응용전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

에너지 생산부터 저장 및 사용, 과금에 이르기 까지 스마트 에너지 관리 프로세스를 이해하고, 스마트그리드환경의 ICT융합기술에 대한 대표적인 사례에 대한 기술을 학습함으로써 에너지ICT응용에 대한 이해를 돕는다.

교과목표

· 스마트 에너지관리 프로세스를 이해할 수 있다.

· 스마트그리드환경을 이해하고 ICT융합기술에 대한 가치를 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

· 스마트 에너지 관리 프로세스

· 스마트그리드환경의 ICT융합기술

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲	▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	ICT기술을 에너지에 융합하여 서비스되는 프로세스를 이해한다.
부역량1	정보분석활용	에너지ICT융합에 활용되는 기술을 분석하고 활용할 수 있다.
부역량2	의사소통	에너지ICT응용에 대해 설명할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	강의	서술형시험	진단평가
정보분석활용	사례기반학습	보고서	과제평가
의사소통	토의·토론	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

미래사회와ICBM활용, 컴퓨터구조, IoT위한 센서공학, 정보통신개론

교과목명

IoT응용

교과목번호

45828

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(ICT응용전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

IoT기술에 대한 이론을 이해하고, 팀단위로 프로젝트를 제안하여 구현하는 방법을 실습함으로서 다양한 산업에 IoT를 응용할 수 있도록 돕는다.

교과목표

· IoT 기술에 대해 설명할 수 있다.

· 센서와 모바일기술을 활용하여 IoT를 구현할 수 있다.

· 각종 산업에 IoT를 응용할 수 있는 프로젝트를 제안할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

· IoT와 센서의 기능

· 센서를 활용하여 IoT서비스 구현방법

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲	▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	IoT기술을 각종 산업에 융합하여 활용할 수 있다.
부역량1	정보분석활용	IoT를 위한 ICT기술을 분석할 수 있다.
부역량2	의사소통	IoT기술 응용에 대해 설명할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	프로젝트기반학습	문제해결형시나리오	과제평가
정보분석활용	프로젝트기반학습	보고서	과제평가
의사소통	팀기반학습	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

프로그래밍언어, IoT위한 센서공학, 기초전자회로

교과목명

인공지능응용

교과목번호

45760

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(ICT응용전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

인공지능에 대한 지식표현의 방법들을 배우고, 오픈소스를 활용하여 대량의 데이터를 대상으로 기계학습모델을 실습함으로써 다양한 분야에서 인공지능을 응용할 수 있는 능력을 키운다.

교과목표

· 인공지능과 기계학습에 대해 이해한다.

· 딥러닝에 필요한 오픈소스를 활용할 수 있다.

· 대량의 데이터를 대상으로 기계학습을 통해 가치를 만들어 낼 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

· 인공지능과 기계학습 모델에 대한 이론

· 오픈소스를 활용하여 기계학습 실습

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 ■팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	대량의 데이터를 대상으로 인공지능기술을 융합할 수 있다.
부역량1	정보분석활용	기계학습모델에 대한 프로세스를 분석할 수 있다.
부역량2	창의적문제해결	기계학습을 통해 목표하는 가치를 만들어 낼 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	문제기반학습	문제해결형시나리오	과제평가
정보분석활용	문제기반학습	보고서	참여평가
창의적문제해결	토의·토론	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

프로그래밍언어, 빅데이터원리와응용

교과목명

클라우드컴퓨팅응용

교과목번호

45829

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(ICT응용전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

클라우드컴퓨팅에 대한 개념과 플랫폼에 대해 이해하고 다양한 분야에 클라우드컴퓨팅이 활용되고 있는 사례를 소개함으로써 기업에서 클라우드컴퓨팅을 응용할 수 있는 역량을 키울 수 있도록 한다.

교과목표

· 클라우드컴퓨팅 개념을 이해한다.

· 클라우드컴퓨팅 플랫폼에 대해 분석할 수 있다.

· 클라우드컴퓨팅 활용 사례를 통해 기업에서 응용할 수 있는 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

· 클라우드컴퓨팅 아키텍처에 대한 이론

· 클라우드컴퓨팅 플랫폼을 통한 활용 사례 분석

· 클라우드컴퓨팅 활용에 대한 실습

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲	▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	클라우드컴퓨팅 플랫폼에 활용되는 기술을 이해한다.
부역량1	정보분석활용	클라우드컴퓨팅을 활용하여 각종 정보를 활용할 수 있다.
부역량2	의사소통	클라우드컴퓨팅 플랫폼에 대해 설명할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	문제기반학습	문제해결형시나리오	과제평가
정보분석활용	문제기반학습	보고서	참여평가
의사소통	토의·토론	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

정보통신개론, 미래사회와ICBM활용

교과목명

융합캡스톤디자인2

교과목번호

45830

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부 및

휴먼융합서비스학부

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

융합캡스톤디자인은 전공에 대한 종합적인 내용을 다루는 교과목으로써 팀단위의 프로젝트수행을 하기 위해 학생 스스로 주제를 선정하여 프로젝트 계획서를 작성하고 계획한 내용을 실무적으로 해결할 수 있는 능력을 배양한다. 또한 융합캡스톤디자인1, 2는 신산업융합학부 졸업작품을 수행하는 의미를 갖는다.

교과목표

· 팀프로젝트 수행에 대한 방법론을 익힌다.

· 전공 교과목을 종합적으로 활용하여 프로젝트를 수행할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

· 팀구성 방법에 대한 이해와 팀워크를 통해 성공적인 프로젝트를 수행할 수 있는 방법론

· 프로젝트 계획단계부터 설계 및 구현단계까지 실습하고 최종 발표를 수행함

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	전공교과목을 활용하여 프로젝트를 수행할 수 있다.
부역량1	창의적문제해결	창의적인 문제를 제안하고 해결할 수 있다.
부역량2	협업능력	팀구성과 팀워크를 통해 프로젝트를 성공적으로 수행할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	프로젝트기반학습	보고서	과제평가
창의적문제해결	프로젝트기반학습	보고서	과제평가
협업능력	프로젝트기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

창의융합설계, 각 세부전공 교과목

교과목명

ICT융합기술활용

교과목번호

45832

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(ICT응용전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

스마트홈, 스마트팩토리, 스마트자동차등 다양한 산업에 ICT기술을 융합하여 활용되는 사례를 분석하고, 현장견학을 통해 학습함으로써 ICT융합기술을 조작하고 운영할 수 있는 역량을 배양한다.

교과목표

· 현장견학을 통해 ICT융합기술을 활용한 사례를 이해한다.

· 스마트기술을 활용하여 직무를 수행할 수 있는 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

· 스마트홈, 스마트팩토리, 스마트자동차등에 활용되는 ICT융합기술

· 현장견학을 통해 스마트팩토리, 스마트자동차의 ICT직무능력 체험

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲	▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	스마트기술을 활용한 디바이스를 조작하고 관리할 수 있다.
부역량1	정보분석활용	기존 산업에 ICT기술을 활용하여 운영되는 사례를 분석할 수 있다
부역량2	의사소통	스마트기술에 대해 설명할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	현장연계	보고서	과제평가
정보분석활용	사례기반학습	보고서	과제평가
의사소통	현장연계	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

전공 교과목

교과목명

지식기술융합사업화

교과목번호

45831

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(ICT응용전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

지식기술융합사업화는 미래사회가 요구하는 창의적문제해결능력을 키우기 위한 목적으로 팀단위의 아이디어를 도출하여 특허명세서 작성방법을 실습하며, 특허기술을 활용하여 사업화하는 프로세스를 이해할 수 있도록 한다.

교과목표

· 창의적 아이디어 발굴을 통해 특허명세서를 작성할 수 있다.

· 특허출원단계부터 특허결정까지의 프로세스를 이해한다.

· 특허기술을 활용하여 사업화하는 방법을 익힌다.

교육내용

(강좌설명)

· 특허기술에 대한 독창성과 진보성에 대한 설명을 위해 사례를 통해 설명함

· 창의적 아이디어 발굴을 통해 특허를 출원하고, 특허기술을 활용하여 사업화하는 방법

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	●		▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석활용	기존 특허기술을 분석하여 아이디어를 발굴할 수 있다.
부역량1	창의적문제해결	독창성과 진보성에 대해 이해하고 아이디어를 제안할 수 있다.
부역량2	협업능력	팀원 간의 협업을 통해 창의적 아이디어를 발굴할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석활용	토의·토론	문제해결형시나리오	과제평가
창의적문제해결	실습	문제해결형시나리오	과제평가
협업능력	팀기반학습	피평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

응급처치론

교과목번호

45833

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(소방‧에너지시스템전공)

담당교수

이원용

교과목 개요

및 특징

소방안전교육사 1차 과목인 응급처치론 시험에 대비하여 최신 법령이 반영된 핵심이론을 체계적으로 배우고 이론과 문제는 최근법령과 출제경향에 부합되도록 학습하고 다양한 데이터와 그림을 수록하여 쉽게 이해 할 수 있도록 편성하였다.

교과목표

각 장별로 실제 기출문제와 응급처치에 대한 실무실습을 해 봄으로서 이해를 돕고 소방안전교육사 시험에 대비하고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

응급환자와 관리, 환자평가, 환자구조와 운반, 다수 사상자 발생 및 중증도 분류, 응급의료장비 및 무선통신, 인공호흡 및 심폐소생술, 화상 및 환경응급, 응급의료 관련법규 등.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲		▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	정보분석능력	정보를 수집분석 평가하고 효과적으로 활용하는 능력
부역량2	협업능력	공동의 목표를 달성하기 위해 갈등과 분쟁 및 의사결정능력 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	강의, 실습	서술형시험	교육내용평가1,2
정보분석활용	사레기반학습	평가자질문	참여평가
협업능력	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

재난방재와안전

교과목명

신·재생에너지

교과목번호

45151

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(소방‧에너지시스템전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

에너지는 우리 일상생활의 기본적인 요소이다. 인류역사에서 에너지사용은 증가되어 왔고 현재 우리는 난방, 조명, 수송과 모든 공상품의 생산 및 분배에 대한 수요를 맞추기 위해 복잡한 에너지기반 시설에 의존할 수밖에 없다.

교과목표

- 지구의 천연자원 수요는  늘어나는 에너지 필요량에 따라 증가하게 되었고 이는 점차 환경에 부정적인 영향을 끼치게 된다.

- 이제 우리는 에너지생산 및 사용에 맞는 적합한 미래 진입 방식을 결정하고,

- 현 에너지 사용량을 비평적으로 분석하고 대체에너지 개발 분야에 대해 공부하고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

에너지에 관한 기본 과학의 원리에 대한 개요와 에너지 사용량을 분석하기 위해 필요한 정량적인 과학도에 대해 설명하고 다양한 형태의 에너지에 대한 요약과 다른 형태로 변환되는 과정에 대한 정량적인 설명을 하고자 한다. 또 에너지 필요량을 평가하기 위하여 수학적 기초와 가능한 미래 에너지 생산방법을 고려하여 각 요소들을 학습하고자 한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	창의적문제해결	새롭고 다양한 관점으로 문제를 인식하고 문제를 해결하는 능력
부역량2	협업능력	공동의 목표를 달성하기 위해 갈등과 분쟁 및 의사결정능력 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	강의, 토의‧토론	보고서	교육내용평가1,2
창의적문제해결	강의, 토의‧토론	보고서	교육내용평가1,2
협업능력	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

기후변화와 에너지, 재난방재와안전

교과목명

소방학개론

교과목번호

45256

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(소방‧에너지시스템전공)

담당교수

유관종

교과목 개요

및 특징

화재현상에 대한 기초적인 원리와 내용을 이해하고 소방시설의 점검, 정비, 화기의 사용 및 취급, 소화, 통보 및 피난 등의 소방관리자의 직무를 학습한다.

교과목표

- 건축물이 대형화, 고층화, 밀집화됨에 따라 화재발생에 대한 예방과 초기진압에 대한 이해가 필요

- 화재현상에 대한 기초적인 내용을 이해하고 각종 소방시설의 주요 구성요소들의 기초원리를 학습한다.

- 본 교과목은 소방공무원 시험에 응시를 위해 필수적인 교과목으로 소방분야의 기초 이론의 전반적 내용을 살펴본다.

교육내용

(강좌설명)

- 소방시설의 주요요소인 소화설비, 경보설비, 피난설비, 소화용수 및 활동설비 등의 원리를 학습한다.

- 본 교과목은 소방공무원 시험의 응시를 위해 필수적인 교과목으로 소방분야의 기초이론을 전반적으로 살펴본다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	창의적문제해결	새롭고 다양한 관점으로 문제를 인식하고 문제를 해결하는 능력
부역량2	협업능력	공동의 목표를 달성하기 위해 갈등과 분쟁 및 의사결정능력 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	문제기반학습	보고서	교육내용평가1,2
창의적문제해결	강의, 토의‧토론	보고서	교육내용평가1,2
협업능력	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

재난방재와안전,  기후변화와환경

교과목명

소방기계시설론

교과목번호

45257

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(소방‧에너지시스템전공)

담당교수

최근수

교과목 개요

및 특징

대표적 소방기계시설인 수계소화설비, 가스계소화설비 등의 설계에 관련한 이론을 학습한다. 특히, 실제 소방실무에 적용되는 방법에 대하여 집중적으로 학습함으로서 소방기계시설의 설계에 대한 이해도를 향상시킨다.

교과목표

수계소화설비, 가스계소화설비 등 소방기계시설의 설계에 관련된 이론을 학습한다. 특히, 실제 소방실무에 적용되는 방법에 대하여 학습함으로서 소방기계시설의 설계에 대한 이해도 향상을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

소방대상물의 화재위험에 대한 분류와 소방용 설비 등을 살펴봄으로써 관련 기초이론의 습득과 함께 실무적 능력을 배양할 수 있는 강의를 진행한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲		▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	정보분석활용	정보를 수집분석평가하고 효율적으로 활용하는 능력
부역량2	협업능력	공동의 목표를 달성하기 위해 갈등과 분쟁 및 의사결정능력 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	강의, 실습	보고서	과제평가,교육내용평가
정보분석활용	실습	평가자 체크리스트	참여평가
협업능력	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

재난방재와안전, 기후변화와환경

교과목명

소방방재공학

교과목번호

45834

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(소방‧에너지시스템전공)

담당교수

이원용

교과목 개요

및 특징

소방방재학은 재난관리론, 소방행정법, 소방정책론, 소방조직론 등을 포함하며 넓게는 스프링클러 등과 같은 소방시설 구조, 작동원리 등을 다루기도 한다. 기존에 화재의 예방, 경계, 진압이라는 범위에 국한되어 있었으나 최근 각종 재난, 재해 그 밖에 모든 위해 상황에 대한 예방 및 대응을 포괄하는 개념으로 발전하고 있다.

교과목표

- 소방과학을 체계적으로 이해하고 응용할 수 있는 교육, 소방기술을 과학적으로 연구할 수 있는 교육, 화재와 재난 방지를 통해 사회에 봉사할 줄 아는 인성교육 등을 실현함으로서

- 소방·방재 관련 학문을 연구하고 관련된 첨단 신기술 등을 개발하여 SAFE KOREA 실현에 일익을 담당할 수 있는 멀티형 우수 소방인재를 양성하고자 함.

교육내용

(강좌설명)

소방방재, 건축재해의 종류와 방지대책, 화재개론, 내화구조, 내화설계, 화재안전전략, 방화계획 및 경보설비, 소화설비 및 연기제어, 피난계획 등.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	창의적문제해결	새롭고 다양한 관점으로 문제를 인식하고 문제를 해결하는 능력
부역량2	협업능력	공동의 목표를 달성하기 위해 갈등과 분쟁 및 의사결정능력 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	강의, 토의, 토론	서술형시험	진단평가
창의적문제해결	강의, 토의, 토론	보고서	교육내용평가1,2
협업능력	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

재난방재와 안전

교과목명

소방유체역학

교과목번호

45530

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(소방‧에너지시스템전공)

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

유체역학은 소방 및 에너지분야의 기초 전공과목으로서 향후 자격증 취득에 필수적으로 활용된다. 따라서 본 교과목을 통하여 유체의 물성과 유동을 해석하는데 필요한 지배방정식에 대하여 학습한다. 또한, 유체의 유동을 이해하는데 필요한 유동현상, 상사법칙, 차원해석 등에 대하여 학습한다. 이에 관련된 이론강의와 함께 다양한 연습문제를 다룸으로서 학습내용의 이해도를 향상시킨다.

교과목표

- 소방 및 에너지분야에 비중을 둔 유체역학 분야를 학습한다.

- 소방설비 및 에너지 설비 내 작동유체의 유동현상을 분석하고 이해함에 있어

- 필수적인 비압축성과 비회전 유동에 대한 지배방정식을 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

소방 및 에너지 설비의 설계를 위해 요구되는 역학적 원리를 이해하고 활용하는 능력배양을 목표로 한다. 이에 관련된 이론강의와 함께 다양한 연습문제를 다룸으로서 학습내용의 이해도를 향상시킨다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲		▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	정보분석활용	정보를 수집분석평가하고 효율적으로 활용하는 능력
부역량2	협업능력	공동의 목표를 달성하기 위해 갈등과 분쟁 및 의사결정능력 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	강의, 토의‧토론	보고서	교육내용평가1,2
정보분석활용	실습	평가자 체크리스트	참여평가
협업능력	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

신재생에너지

교과목명

전자전기공학개론

교과목번호

45255

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(소방‧에너지시스템전공)

담당교수

김중현

교과목 개요

및 특징

전기전자공학개론은 소방 및 에너지 관련 전기설비의 작동과정을 이해하는데 필수적인 기초 전기, 전자 전공과목으로서 소방설비기사(기계, 전기) 관련 자격증 취득을 위하여 필수적으로 활용된다.

교과목표

- 소방 및 에너지 분야에 관련된 전기공학에 대한 전반적인 내용을 학습한다.

- 소방 및 에너지 설비의 전기회로를 구성하는 기본소자의 기초특성과 동작원리를 학습한다.

- 이를 통해 소방 및 에너지 관련 전기설비의 설계 및 시공기술의 습득을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 교과목을 통하여 전기회로를 구성하는 기본소자들의 기초특성과 동작원리를 학습한다. 또한, 각종 기기를 구성하는 다양한 회로들의 해석 및 설계방법에 대하여 학습함으로서 전기회로의 원리적인 이해와 문제해결 능력을 배양한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	창의적문제해결	새롭고 다양한 관점으로 문제를 인식하고 문제를 해결하는 능력
부역량2	협업능력	공동의 목표를 달성하기 위해 갈등과 분쟁 및 의사결정능력 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	강의, 토의‧토론	보고서	교육내용평가1,2
창의적문제해결	강의, 토의‧토론	보고서	교육내용평가1,2
협업능력	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

소방관계법규

교과목번호

45260

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(소방‧에너지시스템전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

최근 소방공무원이 국가직으로 전환됨에 따라 소방직공무원 시험에 관심이 높고, 이에 따라 소방학개론과 소방관계 법규가 갈수록 중요하여 소방관련 기본 법률을 살펴보고 관련 법규가 어떻게 제정되고 적용되고 있는지에 대한 체계를 살펴본다.

교과목표

- 소방관련 기본 법률을 살펴보고 관련 법규가 어떻게 제정되고 적용되고 있는지에 대한 체계를 살펴본다.

- 소방관련 규정, 기본원칙과 소방책임자나 조직에 대한 다양한 법적 행위를 살펴봄으로서 소방관련인들의 법적 책임이나 의무를 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

소방관게법규 개요, 소방기본법, 화재예방, 소방시설설치. 유지 및 안전관리에 관한법률, 소방시설공사업법, 위험물안전관리법, 다중이용업소 안전관리에 관한 특별법적용과 이론 요약 및 실전문제에 대해 학습한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲		▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	정보분석활용	정보를 수집분석평가하고 효율적으로 활용하는 능력
부역량2	협업능력	공동의 목표를 달성하기 위해 갈등과 분쟁 및 의사결정능력 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	강의, 토의‧토론	보고서	교육내용평가1,2
정보분석활용	액션러닝	보고서	출석평가
협업능력	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

소방학개론, 소방기계시설론

교과목명

소방전기실험

교과목번호

45531

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(소방‧에너지시스템전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

기존 학습한 전공교과목을 기반으로 소방전기시설에 대한 설계방법을 학습한다. 또한, 소방전기설비에 대한 이해를 위해서는 전자전기공학개론을 통해 습득한 기초 전자지식의 활용된다.

교과목표

소방전기설비를 이해하기 위한 기초과목으로 본 교과목에서는 소방전기설비의 시공 및 유지, 보수, 설계, 제어 등에 관련한 내용을 실험을 통해 학습한다. 이를 통해 소방설비의 설계에 적용되는 전기시설에 대한 설계 및 제어법을 이해하는 것으로 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 교과목에서는 다양한 소방전기시설물의 실험실습을 통하여 소방전기설비 내 각종 전기요소의 적용방법과 함께 소방전기설비의 설계 및 제어 방법을 습득한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	창의적문제해결	새롭고 다양한 관점으로 문제를 인식하고 문제를 해결하는 능력
부역량2	협업능력	공동의 목표를 달성하기 위해 갈등과 분쟁 및 의사결정능력 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	이론, 실습	보고서	교육내용평가1,2
창의적문제해결	액션러닝	보고서	출석평가
협업능력	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

전자전기공학개론

교과목명

소방행정실무

교과목번호

45835

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(소방에너지시스템전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

소방행정이 법치주의 원리에 충실하도록 변화되어 가고 있다는 점에서 소방행정도 더욱 중요해 지고 있다, 이제 실무상 소방행정업무를 처리하는 과정에서도 법치주의 원리에 따라 법률에 근거를 두고 학습하고자 한다.

교과목표

- 소방행정의 근간인 소방법령과 일반 행정법적 사고를 연계시켜서 이해하고

- 행정법 체계를 행정조직과 행정작용 및 행정구제의 세부분으로 단순화하고

- 소방행정법을 처음 접하는 학생들에게 이해를 돕기 위해 이론의 정리를 현실에 반영하여 학습목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

각종 재난현장에서 헌신하는 자세와 화재. 구조. 구급뿐만 아니라 민원처리까지 하며 소방행정 업무를 처리하는 과정에서 기본적으로 알아야 할 행정법적 지식을 이론과 실무를 통해 교육하고자 함.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	자기관리	자기 주도적으로 학습 및 관련활동하며 어려움에 대체하는 능력
부역량2	협업능력	공동의 목표를 달성하기 위해 갈등과 분쟁 및 의사결정능력 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	강의, 토의‧토론	보고서	교육내용 평가1,2
자기관리	기타	보고서	출석평가
협업능력	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

소방학개론, 소방방재공학

교과목명

안전관리론

교과목번호

45258

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

담당교수

유관종

교과목 개요

및 특징

소방 및 에너지설비 관련 분야에 관련한 산업안전기사 자격증 취득에 필수적인 과목으로서, 산업재해 예방계획 수립, 작업환경의 점검 및 개선, 유해 및 위험방지 사고 사레분석 및 개선, 근로자의 안전교육 및 훈련에 관련한 업무를 학습한다.

교과목표

안전관리론은 산업안전기사 자격증 취득에 필수적인 과목으로서, 산업현장의 근로자를 보호하고 생산성에 주력할 수 있는 작업환경을 만들기 위한 기술인력 양성을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

소방안전 관련 자격증 취득을 목표로 재난방재와 안전, 소방기계시설론 등 선수교과목에 대한 기초이론 정리와 함께 관련 기출문제를 살펴본다. 또한, 관련 자격증 취득을 목표로 재난방재와 안전, 소방기계시설론 등 선수 교과목에 대한 기초이론 정리와 함께 관련 예제를 살펴본다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲					▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	리더십	자신감을 갖고 진취적으로 행동하며 주위사람을 이끄는 능력
부역량2	협업능력	공동의 목표를 달성하기 위해 갈등과 분쟁 및 의사결정능력 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	강의, 토의‧토론	보고서	교육내용평가1,2
리더십	강의, 토의‧토론	보고서	교육내용평가1,2
협업능력	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

재난방재와안전, 소방기계시설론

교과목명

연소공학과에너지실무

교과목번호

21326

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(소방에너지시스템전공)

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

연소공학과 에너지실무에 관한 기본 개념과 기체, 액체 및 고체 연료 연소시스템에 초점을 맞춰서 연소 기술과 에너지에 관한 공학적인 방법을 공부하며 최적의 소방설비를 설계하기 위해서는 연소현상에 대한 충분한 이해가 필요하다. 또한 연소반응의 효율은 에너지 설비의 효율 향상에도 핵심기술로 활용 되어 진다.

교과목표

본 교과목은 연소현상과 에너지실무에 대한 이해와 소방 및 에너지설비, 화재시뮬레이션 등의 교과목 수강을 위하여 필수적인 교과목이다. 연소 및 에너지실무에 대한 기초이론을 습득함으로서 연소현상에 대한 기초 에너지매커니즘을 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

연소 및 에너지실무에 관련한 기초이론을 습득함으로서 연소현상에 대한 기초 에너지 매커니즘을 이해한다. 특히, 이론 강의와 함께 연소공학과 에너지실무를 학습함으로써 이해도를 향상 시킨다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	정보분석활용	정보를 수집분석평가하고 효율적으로 활용하는 능력
부역량2	협업능력	공동의 목표를 달성하기 위해 갈등과 분쟁 및 의사결정능력 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	강의, 토의·토론	보고서	교육내용평가1,2
정보분석 능력	액션러닝	보고서	출석평가
협업능력	사례기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

신재생에너지, 소방유체역학

교과목명

융합캡스톤디자인1

교과목번호

45826

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부 및

휴먼융합서비스학부

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

융합캡스톤디자인은 전공에 대한 종합적인 내용을 다루는 교과목으로써 팀단위의 프로젝트수행을 하기 위해 학생 스스로 주제를 선정하여 프로젝트 계획서를 작성하고 계획한 내용을 실무적으로 해결할 수 있는 능력을 배양한다. 또한 융합캡스톤디자인1, 2는 신산업융합학부 졸업작품을 수행하는 의미를 갖는다.

교과목표

· 팀프로젝트 수행에 대한 방법론을 익힌다.

· 전공 교과목을 종합적으로 활용하여 프로젝트를 수행할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

· 팀구성 방법에 대한 이해와 팀워크를 통해 성공적인 프로젝트를 수행할 수 있는 방법론

· 프로젝트 계획단계부터 설계 및 구현단계까지 실습하고 최종 발표를 수행함

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 ■팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	전공교과목을 활용하여 프로젝트를 수행할 수 있다.
부역량1	창의적문제해결	창의적인 문제를 제안하고 해결할 수 있다.
부역량2	협업능력	팀구성과 팀워크를 통해 프로젝트를 성공적으로 수행할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	프로젝트기반학습	보고서	과제평가
창의적문제해결	프로젝트기반학습	보고서	과제평가
협업능력	프로젝트기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

창의융합설계, 각 세부전공 교과목

교과목명

소방CAD

교과목번호

45837

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(소방‧에너지시스템전공)

담당교수

오정선

교과목 개요

및 특징

소방CAD는 소방관련 종사자나 소방전공 학생들에게 초보에서 전문가까지 쉽게 접근 할 수 있도록 Auto Cad 설계능력을 활용하여 소방설비, 기계, 전기 분야의 설계, 설비 도면, 응용소방 디자인을 설계하는데 기본이 되는 객체와 도면을 실습할 수 있도록 한다.

교과목표

소방기계, 전기 등의 도면 및 배관, 밸브류, 전기장치 등의 객체를  2D, 3D로 설계해 보면서 이해력을 높이도록 강도 높게 디자인 실현을 학습하고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

표(절대좌표, 상대좌표, 상대극좌표), 객체그리기 명령어, 객체선택 기능, 편집기능, 도면층과 객체특성, 블록 단축명령어, 블록쓰기, 치수기압, 문자입력과 편집, 축력하기 등.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	창의적문제해결	새롭고 다양한 관점으로 문제를 인식하고 문제를 해결하는 능력
부역량2	협업능력	공동의 목표를 달성하기 위해 갈등과 분쟁 및 의사결정능력 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	강의, 실습	평가자 체크리스트	기타 평가
창의적문제해결	액션러닝	보고서	출석평가
협업능력	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

소방기계시설론, 소방전기실험

교과목명

소방설비실무

교과목번호

45836

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(소방‧에너지시스템전공)

담당교수

최근수

교과목 개요

및 특징

소화약제를  사용하여 자동 또는 수동의 방법으로 방호 대상물에 설치하여 화재 확산을 막거나 억제하는 장치, 옥내소화전 설비, 옥외 소화전설비, 스프링클러 소화설비, 물 분무 소화설비 등 구조와 함께 소방설비 실무를 배운다.

교과목표

현대사회에서 건축물의 대형화 및 초고층화에 따른  가스, 전기, 유류 등의 에너지 사용이 급증함으로 인한 건축물의 화재안전 부분이 큰 비중을 차지하여, 이에 소방설비 실무의 원리와 작동시스템에 대해 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

소화기구, 옥내‧외 소화전, 설비, 스프링클러 설비, 물분무소화설비, 포소화설비, 이산화탄소 소화설비, 할로겐화합물. 청정소화약제 소화설비, 분말소화 설비, 피난기구 등을 교육한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		▲						●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	창의적문제해결	새롭고 다양한 관점으로 문제를 인식하고 문제를 해결하는 능력
부역량2	리더십	공동체의 비전과 목표가 달성되도록 솔선수범하는 자세

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	강의, 토의·토론과 실습	기타	참여평가
창의적문제해결	실습	보고서	출석평가
리더십	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

소방기계시설론, 소방전기실험

교과목명

소방약제학

교과목번호

45839

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(소방에너지시스템전공)

담당교수

박득진

교과목 개요

및 특징

소방약제를 수계소화약제와 기스계소화약제로 구분하여, 수계소화약제에는 물, 강화액, 포소화약제로 구분하여 학습하고, 가스계 소화약제에는 이산화탄소, 할로겐화합물, 청정, 분말소화약제 등으로 나누어 학습한다,

교과목표

최근 국가화재안전기준(NFSC 107A)등의 명칭 개정에 따라 청정소화약제 설비라는 용어가 사라지고 모두 할로겐화합물 및 불활성기체소화설비로 바뀌어 적용되고 있어 소화약제화학 원리와 이론 및 구조에 대해 학습 하고자 함.

교육내용

(강좌설명)

소화약제화학 기초이론, 소화약제 총론, 소화기구, 물소화약제, 포 소화약제, 가스계 소화약제, 이산화탄소 소화약제, 할론 소화약제, 분말소화 약제, 할로겐화합물 및 불활성기체 소화약제 등.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	창의적문제해결	새롭고 다양한 관점으로 문제를 인식하고 문제를 해결하는 능력
부역량2	협업능력	공동의 목표를 달성하기 위해 갈등과 분쟁 및 의사결정능력 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	강의	서술형시험	진단평가
창의적문제해결	액션러닝	보고서	출석평가
협업능력	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

안전관리론, 연소공학

교과목명

위험물질론

교과목번호

45838

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(소방에너지시스템전공)

담당교수

성백섭

교과목 개요

및 특징

위험물질에 관한 이론적 내용을 학습하면서 위험물 안전관리법에서 규정하는 위험물을 중심으로 위헙등급, 지정수량, 일반성질, 예방 대책, 소화방법, 그리고 저장‧취급 시 유의사항 등을 학습하며 쉽고 간결하게 체계적으로 위험물질론의 원리와 이해를 학습한다.

교과목표

위험물에 대한 규제가 종전의 소방법 체계에서 위험물 안전관리법이 제정되면서 위험물 안전관리법 시행령, 시행규칙, 세부기준과 시. 도 위험물 안전관리 조례, 처리규정, 처리지침 등에 대해 위험물질론의 원리와 실무에 대해 학습 목표를 정함.

교육내용

(강좌설명)

소위험물과 안전관리대책, 위험물 화학, 위험물에 대한 규제제도와 안전기준, 제1류 위험물(산화설 고체), 제2류 위험물(가연성 고체), 제3류 위험물(자연발화성물질 및 금수성 물질), 제4류 위험물(인화성 액체), 제5류 위험물(자기반응성물질), 제6류위험물(산화성 액체) 등.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	창의적문제해결	새롭고 다양한 관점으로 문제를 인식하고 문제를 해결하는 능력
부역량2	협업능력	공동의 목표를 달성하기 위해 갈등과 분쟁 및 의사결정능력 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	강의	서술형시험	진단평가
창의적문제해결	액션러닝	보고서	출석평가
협업능력	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

안전관리론, 연소공학

교과목명

제연시스템

교과목번호

45840

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(소방에너지시스템전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

제연시뮬레이션 도구는 과학기술의 발달로 현실과 아주 유사하게 구현할 수 있도록 발전하였다. 설령 제연설계를 할 수 없더라도 제연시뮬레이션 활용에 대한 제언에서“개구부의 기밀등급에 관한 정보를 건축설계자를 통해서 받아 계산하여 입력하면 신뢰도를 높일 수 있도록 학습한다.

교과목표

과압방지 장치의 경우 덕트 말단에 설치하여 여분의 풍량은 옥외로 배출토록 하는 것이 바람직하다.“ 는 제연설비의 설계에 대한 새로운 주장도 있으나 “시뮬레이션의 결과 값이 아닌 시뮬레이션 구현하는 방법을 학습하고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

연기의 발생 및 특성, 제연 계획, 연기 이동, 제연 설계, 부속실 제연, 계단실 제연, 엘리베이터 제연, 구역 제연, 대규모 공간의 제연, 터널 제연, 공기 이동 시스템, 제연 시스템의 성능 등.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	창의적문제해결	새롭고 다양한 관점으로 문제를 인식하고 문제를 해결하는 능력
부역량2	협업능력	공동의 목표를 달성하기 위해 갈등과 분쟁 및 의사결정능력 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	강의	서술형시험	진단평가
창의적문제해결	액션러닝	보고서	출석평가
협업능력	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

연소공학, 위험물질론

교과목명

화재조사론

교과목번호

45841

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(소방에너지시스템전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

화재조사론은 열전달, 연소의 종류, 플래쉬오버, 백드래프트 발생과정, 화재패턴, 화재패턴의 생성 매커니즘, 발화부 판단의 간접요소, 박리흔, 균열흔, 탄화심도, 전기적 용융의 형태, 열, 충격에 의한 유리파손, 액체가연물의 화재패턴의 일반적 특성 등의 학문을 학습 하고자 한다.

교과목표

제천, 밀양화재를 계기로 대형화재 참사의 재발방지와 화재 예방의 전기 마련을 위해 체계적인 화재 원인과 문제점 조사를 통해 화재가 반복적으로 발생되지 않도록 화재의 원리와 실무향상에 대해 학습

교육내용

(강좌설명)

기본 화재방법론, 기본 화재과학, 화재 패턴, 건물 시스템, 화재방호설비, 전기와 화재, 건물 연료가스 시스템, 화재관련 인간거동, 법적 고려사항, 안전, 정보원, 조사계획, 조사기록, 물리적 증거, 발화지점 결정, 발화원인 결정, 발화원인 분류, 발화원인과 책임분석, 결함분석 및 분석도구, 폭발, 방화, 화재와 폭발로 인한 사망 및 상해, 기기, 차량 화재, 임야 화재 조사, 복합적인 조사관리, 해양 화재조사 등...

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲		▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	정보분석활용	필요한 정보를 수집, 분석, 평가하고 그 결과를 효과적으로 활용능력
부역량2	협업능력	공동의 목표를 달성하기 위해 갈등과 분쟁 및 의사결정능력 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	강의	서술형시험	진단평가
정보분석활용	기타	보고서	출석평가
협업능력	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

연소공학, 위험물질론

교과목명

뷰티화장품과학

교과목번호

45842

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(뷰티화장품산업전공)

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

화장품 산업은 자동차, 반도체 산업과 함께 21세기 고부가가치 산업으로 부상하고 있는 미래 지향적인 산업이다. 화장품과학은 화장품의 성상, 성분 및 사용 목적, 즉 기초화장품, 메이크업 화장품, 모발화장품, 향장화장품, 및 바디화장품으로 분류하여 이해하는 교과목임.

교과목표

각각의 사용 목적별 효과와 원료의 성분에 대한 물리적, 화학적 특성과 역할에 관해서 배양하고 또한 현장 중심의 이론 교육을 통한 전문가 양성을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

화장품 기능성 식물 및 기능성 천연물 소재 등을 발굴하고, 천연 화장품, 고기능성 화장품, 특수식품, 천연약품, 및 바이오화장품 등 뷰티화장품산업 분야에 응용할 수 있는 지식을 습득한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

네일관리학

교과목번호

45267

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(뷰티화장품산업전공)

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

삶이 풍요로워 짐에 따라 네일 미용사의 기술과 관리의 중요성에 대한 사회적 인식이 높게 변화되어 네일 케어 및 아트 미용업은 부가가치가 있는 유망업종으로 각광받고 있다. 다양한 소재를 활용하여 네일아트의 핵심기술을 익히고 네일케어을 통하여 트렌디한 네일 감각을 이해하는 교과목임.

교과목표

네일의 의미와 네일의 필요성 및 중요성, 다양한 소재를 활용하여 네일아트의 핵심기술, 네일케어을 통하여 트렌디한 네일 감각 및 네일살롱에서 이루어지는 젤테크닉을 기초하여 응용디자인에 이르는 기법을 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

삶이 풍요로워 짐에 따라 네일 미용사의 기술과 관리의 중요성에 대한 사회적 인식이 높게 변화되어 네일 미용업은 부가가치가 있는 유망업종으로 각광받고 있다. 네일케어 및 아트를 통하여 트렌디한 네일 감각을 익힌다. 또한 네일살롱에서 이루어지는 젤테크닉을 기초하여 응용디자인에 이르는 기법을 숙지하고 이를 실행할 수 있는 능력을 배양한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기□플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

메이크업및색채학

교과목번호

45843

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(뷰티화장품산업전공)

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

메이크업 및 색채는 산업분야에서 필수적으로 요구되는 베이스 메이크업과 데이, 이브닝, 웨딩 메이크업의 기초 지식과 전문기술 등 다양한 방법을 이해하는 교과목임.

교과목표

메이크업 기본적인지식, 도구, 화장품종류, 메이크업방법 및 문제점을 이해하고 고객관리방법을 습득한다. 또한 메이크업 아티스트 양성 및 교육에 목적을 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

뷰티메이크업은 산업분야에서 필수적으로 요구되는 베이스 메이크업과 데이, 이브닝, 웨딩 메이크업의 기초 지식과 기술 등을 습득하고 또한 유행하는 트렌드의 흐름과 다양한 상황에 맞추어 메이크업을 표현하고 연출하는 방법을 습득한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기□플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

뷰티화장품미생물및실험

교과목번호

45263

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(뷰티화장품산업전공)

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

화장품미생물실험은 화장품 미생물의 기본 개념 및 제어방법을 통한, 화장품에 대한 인체 안전성 및 제품의 안정성 향상에 활용하는 방법 등을 이해하는 교과목임.

교과목표

화장품을 장기 보관에 따른 미생물의 기본 개념 및 제어방법의 이해를 통한, 화장품의 인체 안전성 및 제품의 안정성 향상에 활용함을 목적으로 하며, 인체 감염성 질환에 대한 위험성과 진단방법 및 치료기술 등에 대한 새로운 지식을 학습하고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

화장품미생물실험을 통해서 화장품 미생물의 기본 개념 및 제어방법의 이해를 하고, 화장품에 대한 인체 안전성 및 제품의 안정성 향상에 활용함을 목적으로 하며, 인체 감염성 질환에 대한 위험성과 진단방법 및 치료기술에 대한 새로운 지식을  이용하여 뷰티 및 화장품산업에 활용하고자 한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기□플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의 및 실습, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

피부미용관리학

교과목번호

45266

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(뷰티화장품산업전공)

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

현대산업이 발달함에 따라 사람들의 관심사가 건강의 유지 및 증진을 위하여 아름답고 건강하게 살고자 하는 방향으로 변하고 있다. 피부미용관리학은 두피를 제외한 얼굴, 전신의 피부와 근육에 발생하는 미용상의 문제점을 물리적, 화학적 방법을 이용하여 관리하고, 피부관리의 기초 이론, 피부과학, 기초 해부생리학, 피부미용 등에 대한 새로운 지식을 이해하는 과목임

교과목표

피부미용의 변천 과정, 피부미용에 대한 피부관리의 기초 이론, 피부관리를 위한 해부생리학, 피부미용의 위생 및 소독에 대한 이론을 습득하여 뷰티 및 화장품산업에 활용하고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

얼굴, 전신의 피부와 근육에 발생하는 미용상의 문제점을 물리적, 화학적 방법을 이용하여 관리하고, 피부관리의 기초 이론,  피부과학, 기초 해부생리학, 피부미용 등에 대한 지식을 습득한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기□플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

기초메이크업실습

교과목번호

45846

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(뷰티화장품산업전공)

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

인체를 캠퍼스화하여 다양한 주제와 함께 창의적인 형상물을 표현하는 것으로, 다양한 재료와 기법을 이용하여 표현하는 메이크업기법을 실습을 통해서 이해하는 교과목임.

교과목표

전문 메이크업 분야 중 필름을 통하여 완성되는 영화, TV등 영상매체에서 표현되는 메이크업의 테크닉을 익힌다. 또한 개성표현을 중심으로 다양한 이미지의 신부메이크업을 연구하는 능력을 연마하는데 목표를 두고 있다..

교육내용

(강좌설명)

메이크업의 효과 및 연출 방법과 테크닉에 대한 지식을 습득한다. 또한 신부메이크업을 연출할 수 있는 능력을 키운다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의 및 실습, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

네일케어및아트실습

교과목번호

45845

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(뷰티화장품산업전공)

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

네일 케어 및 아트 실습은 다양한 소재를 활용하여 네일케어 및 아트의 핵심기술을 익히고 또한 실습을 통하여 관련된 뷰티융복합산업 등을 이해하는 교과목임.

교과목표

다양한 소재를 활용하여 네일케어 및 아트의 핵심기술을 익히고 네일케어 및 아트실습을 통하여 트렌디한 네일 감각을 익히는데 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

인공 및 바이오 소재를 활용하여 네일케어 및 아트의 핵심기술을 익히고 실습을 통하여 트렌디한 네일 감각을 익힌다. 또한 네일살롱에서 이루어지는 젤테크닉을 기초하여 응용디자인에 이르는 기법을 이용하여 뷰티화장품산업에 활용하고자 한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의 및 실습, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

뷰티화장품제조실습

교과목번호

45269

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(뷰티화장품산업전공)

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

화장품 제조 및 재료의 기초지식을 바탕으로 스킨, 로션, 에센스, 크림, 팩 등을 다양하게 접해보고, 이를 바탕으로 화장품제조에 대한 다양한 방법을 습득할 수 있도록 학습한다. 또한 화장품 제조 실습에서 습득한 바탕으로 화장품처방 작성 및 실습, 제조 공정평가 등 다양한 방법을 이해하는 교과목임.

교과목표

화장품의 화학적 기본요소, 성분, 및 용도에 따른 화장품의 제조에 관한 이론 및 실습을 익히고 이를 토대로 기초화장품, 메이크업 화장품, 모발 화장품, 및 방향 화장품의 제조 방법이 피부와 건강에 미치는 영향을 이해하는데 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

화장품의 제조에 관한 실습을 익히고 이를 토대로 기초화장품, 메이크업 화장품, 모발 화장품, 및 방향 화장품의 제조 방법이 피부와 건강에 미치는 영향에 대한 지식을 습득한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의 및 실습, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

헤어미용학

교과목번호

45847

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(뷰티화장품산업전공)

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

헤어미용학은 피부의 구조와 기능, 모발의 성장과 구조를 익혀 헤어와 피부 발달에 관한 헤어드레싱의 화학작용에 대해 배우고 모발의 모근부와 모간부를 구성하는 구성요소와 각 작용을 이해하는 과목임.

교과목표

헤어스타일의 다양한 패션을 연출하기 위한 기초 스타일링의 테크닉에 대하여 배우고 또한 적절한 도구와 장비, 제품을 사용하여 스타일링 테크닉을 학습하는데 목표를 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

헤어미용학은 피부의 구조와 기능, 모발의 성장과 구조를 익혀 헤어와 피부 발달에 관한 헤어드레싱의 화학작용에 대해 배우고, 모발의 모근부와 모간부를 구성하는 구성요소와 각 작용을 학습한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

미용기기학

교과목번호

45844

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(뷰티화장품산업전공)

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

미용기기에 대한 기본 개념과 다양한 원리를 이해하고 미용기기 및 뷰티화장품 질 관리를 위한 과목으로 화학 기초지식의 응용과 분석기기의 응용지식을 이해하는 교과목임.

교과목표

미용기기 대한 기본 개념과 다양한 원리를 이해하고 미용기기 종류 및 사용용도, 화장품성분분석방법, 화장품질관리방법 등을 위한 화학 및 전기의 기초 지식을 습득하는데 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

미용기기에 대한 기본 개념과 다양한 원리를 이해하고 미용기기 및 화장품질관리를 위한 과목으로 화학 기초지식의 응용과 분석기기의 응용지식을 이용하여 뷰티 및 화장품산업에 활용하고자 한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

마사지실습

교과목번호

45848

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(뷰티화장품산업전공)

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

인체에 흐르고 있는 14경맥과 8개의 기경맥에 대한 이론 정립과 마사지 실기를 통하여 건강과 미용효과를 함께 기대할 수 있는 마사지의 종류와 기술을 이해하는 교과목임.

교과목표

전신의 혈관을 자극해 혈액 순환을 도와 노폐물을 제거하는 방식, 뭉친 근육을 손으로 문지르거나 두드리고 주물러 이완시키는 방법, 및 스트레칭으로 몸의 긴장을 풀어 인체 불균형을 해소하고, 피로 해소와 활력증진 및 방법을 습득하는데 목표를 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

마사지는 근육과 관절 등에 일련의 신체적 자극을 통해 뭉친 신체 일부 또는 전신의 근육을 푸는 것으로써 마사지 종류, 원리 및 방법에 대한 지식을 습득한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의 및 실습, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

염색 및 탈색실습

교과목번호

45851

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(뷰티화장품산업전공)

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

헤어 부분의 가장 기본이라 할 수 있는 모발과학에 대한 이론적 지식과 커트 & 퍼머넌트웨이브 & 염색 & 드라이 등의 이론적인 개념 및 테크닉을 이해하고, 실습을 통해 스타일을 연출하고 이해하고자 하는 과목임.

교과목표

모발의 기능, 모발의 형태 및 상태에 따른 분류, 모발의 손상, 퍼머넌트 웨이브(Permanent wave), 펌 열처리, 시술 시 주의 사항, 열펌 테크닉, 그레이 컬러를 생각할 때의 포인트, 모델실습, 블로우 드라이, 아이롱 시술 등에 대해서 습득하는데 목표를 하고 있다.

교육내용

(강좌설명)

살롱 안에서의 퍼머넌트 웨이브 전략, 고객의 심리파악, 유형에 따른 시술, 블리칭 시술, 내추럴 컬러링 연출, 멀티 컬러 스타일링, 스피드 존 컬러, 모발의 여러 가지 손상원인 및 관리법, 여러 스타일링 테크닉 등을 학습한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의 및 실습, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

피부미용관리실습

교과목번호

45850

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(뷰티화장품산업전공)

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

인간은 예로부터 아름다움을 소유하고 유지하기 위한 다양한 방법과 기술들을 연마해 왔다. 특히 의료와 미용이 융합되면서 피부관리의 산업이 점차 성장하고 있다. 피부미용관리실습은 피부의 구조와 기능을 이해하고, 피부 유형 및 피부 관리법등을 이해하는 교과목임.

교과목표

의료와 미용이 융합되면서 피부관리의 산업이 점차 성장하고 있다. 여드름이나 노화관리 처럼 의학적 스킨메어의 지식이 필요한 부분에 대해 체계적이고 효과적으로 이해한다. 피부미용ㆍ의료서비스 산업에 종사자들의 실업무에 대한 이해와 아울러 사회생활에서 중요한 인성과 품격을 습득하는데 목표를 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

여드름이나 노화관리처럼 의학적 스킨케어의 지식이 필요한 부분에 대해 체계적이고 효과적으로 이해한다. 이를 바탕으로 피부미용 및 의료서비스 산업에 종사자들의 실업무에 대한 이해와 아울러 사회생활에서 중요한 인성과 품격을 습득 한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의 및 실습, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

헤어미용실습

교과목번호

45849

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(뷰티화장품산업전공)

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

헤어미용학실습은 피부의 구조와 기능, 모발의 성장과 구조를 익혀 헤어 및 피부 발달에 관한 헤어드레싱의 화학작용에 대해 배우고 모발의 모근부와 모간부를 구성하는 구성요소와 각 작용을 이해하는 과목임.

교과목표

헤어미용실습에 필요한 재료 및 도구를 습득하고 공중위생에 대한 법규내용을 습득한다. 또한 헤어스타일 종류, 이미지 및 원리에 대해서 습득하는데 목표를 하고 있다.

교육내용

(강좌설명)

헤어스타일의 다양한 패션을 연출하기 위한 기초 스타일링의 테크닉에 대하여 배우고 또한 적절한 도구와 장비, 제품을 사용하여 여러 스타일링 테크닉을 학습한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의 및 실습, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

두피관리 실습

교과목번호

45853

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(뷰티화장품산업전공)

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

두피의 기초지식, 영양학, 두피와 탈모타입, 두피테라피, 두피관리기기학, 두피 및 모발 화장품, 두피관리 방법 및 탈모관리 방법 등 두피관리 전문가가 갖추어야 할 기초지식부터 전문지식을 이해하는 교과목임

교과목표

두피의 발생과 기원, 두피와 호르몬, 두피의 유형 및 손상 요인, 두피의 질환 두피의 유형별 관리방법, 두피관리를 위한 영양과 식이 등을 익힌다. 또한 두피관리의 이론, 두피관리를 위한 아로마테라피, 두피관리를 위한 차크라테라피 등을 익히는데 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

일반 두피관리실, 미용실, 병원 내 두피관리실 등에 필요한 트리트먼트 영역까지 익힌다. 또한 전문 두피관리사가 되기 위한 첫걸음에서부터 전문가로 나아가기까지 필요한 내용 등을 이용하여 뷰티화장품산업에 활용하고자 한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의 및 실습, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

미용학개론

교과목번호

45093

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(뷰티화장품산업전공)

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

미용학개론은 미용의 개요, 미용의 역사, 헤어, 메이크업, 네일아트, 피부, 관리, 화장품과학, 색조분장 및 마사지등에 관련된 융복합을 이해하는 교과목임.

교과목표

미용인으로써 뷰티분야의 전반적인 학문을 체계화하기 위해 미용의 개요, 미용의 역사, 헤어, 메이크업, 네일아트, 피부, 미용경영과 고객상담 및 미용에 대한 특성과 역량을 배양하고 또한 현장 중심 교육을 통한 전문가 양성을 목표로 하고 있다.

교육내용

(강좌설명)

미용의 개요, 미용의 역사, 헤어, 메이크업, 네일아트, 피부, 관리, 화장품과학, 색조분장, 미용경영과 고객상담에 대해 포괄적으로 응용할 수 있는 지식을 습득한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석, 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결할 능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

교과목명

분장메이크업실습

교과목번호

45852

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(뷰티화장품산업전공)

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

현대사회에 요구되는 색채감각과 예술 표현을 통하여 색에 대한 전반적인 이론과 실무에 직결되는 분장 및 색채기법 실습을 토대로 확실한 테크닉을 발휘할 수 있는 교과목임

교과목표

색에 대한 전반적인 이론과 실무에 직결되는 분장 및 색채기법을 토대로 확실한 테크닉을 발휘할 수 있도록 접근한다. 또한 필름메이크업의 TV, 사진, 광고 메이크업 등이 색채 표현법과 조명과의 관계를 이해하는데 목표를 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

메이크업의 영역을 필름 메이크업과 무대 메이크업으로 분류하여 시술의 차이점과 효과를 이해하며, 카메라 매체를 통한 필름메이크업의 TV, 사진, 광고 메이크업 등이 색채 표현법과 조명과의 관계를 이해한다. 또한 다양한 분장 제품을 사용하여 특수효과의 표현법을 등을 익힌다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의 및 실습, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

바이오기술과산업

교과목번호

45150

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

담당교수

최두복

교과목 개요

및 특징

바이오기술과산업은 농‧임‧축‧수산물과 같은 생물자원이 가지는 유전자재조합·세포융합·세포배양 및 물질대사 등의 기능과 정보기술을 이용하여 인류에게 필요한 유용물질과 서비스로 재가공·생산하는 고부가가치를 산업 등을 이해하는 교과목임.

교과목표

생물자원 유전자재조합·세포융합·세포배양 및 물질대사 등의 기능, 유용물질과 재가공·생산하는 고부가가치를 산업을 발굴한다. 또한 생물산업을 바탕으로 융합복합기술을 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

세포융합·세포배양 및 물질대사 등의 기능과 정보기술을 이용하여 인류에게 필요한 유용물질과 서비스로 재가공·생산하는 고부가가치를 창출산업 등에 대한 지식을 습득한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업분석능력	정보의 수집, 분석, 및 평가 능력
부역량1	창의적문제해결	문제해결능력 향상
부역량2	협업능력	갈등과 분쟁을 해결능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

통계자료분석

교과목번호

37741

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(ICT응용전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

통계자료분석을 위한 단계로 컴퓨터를 이용한 통계적 자료분석의 기초를 학습하고 목적에 따라 다양한 통계분석 모델을 익히고, 엑셀 및 R등 통계적 자료분석에 특화된 언어를 사용하여 통계분석을 실습함으로써 현대사회 필수적으로 요구되는 데이터중심으로 사고하는 능력을 배양한다.

교과목표

마케팅 및 연구목적에 필요한 자료 및 정보를 설문조사를 실시하거나, 빅데이터를 수집하고, 수집한 자료를 과학적이고 논리적인 이론에 의하여 정리 분석하기 위한 방법론을 학습하는데 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

수집된 자료에 따라 어떤 통계기법이 적용가능한지를 배우고, 각 통계기법의 한계점은 무엇인지를 학습한 다음 액셀, 파이썬, R등을 활용하여 연관성분석, 회귀분석을 알고리즘을 사용하여 구현해보고 결과를 직무에 활용하는 방법론을 다룬다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	●		▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석활용	목적에 맞게 데이터를 통해 통계분석을 할 수 있다.
부역량1	창의적문제해결	창의적 알고리즘을 사용하여 통계분석 할 수 있다.
부역량2	융합기술활용능력	프로그래밍언어를 활용하여 통계분석 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석활용	문제기반학습	문제해결형시나리오	진단평가
창의적문제해결	문제기반학습	문제해결형시나리오	진단평가
협업능력	실습	체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

프로그래밍언어, 기초통계학

교과목명

사업계획서실무

교과목번호

45825

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(ICT응용전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

본 교과목은 사업을 제안하는 단계에서 필수적으로 요구되는 사업계획서 작성의 이론적 방법론을 적용하여 사업계획서 작성을 실습함으로써 현장에 적용할 수 있는 사업계획서 작성 능력을 함양한다.

교과목표

· 사업계획서 작성에 대한 이론적 방법론을 이해한다.

· 사업계획서 작성 실습을 통해 현장 적응형 능력이 함양된다.

· 기업에서 핵심인재로 거듭날 수 있는 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

· 사업계획서 작성 이론적 방법론

· 사업계획서 작성 실습 및 멘토링

· 사업계획서 작성에 대한 발표 및 피드백

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	ICT기술을 융합하여 사업계획서를 작성할 수 있다.
부역량1	정보분석활용	사업계획서 작성을 위한 주제를 찾을 수 있다.
부역량2	창의적문제해결	창의적 사업아이템을 제안하고 문제해결 방법을 찾는다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	문제기반학습	보고서	과제평가
정보분석활용	문제기반학습	보고서	과제평가
창의적문제해결	토의·토론	문제해결형 시나리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

창의융합, 소프트웨어공학, 빅데이터원리와응용

교과목명

정보보안개론

교과목번호

45824

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(ICT응용전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

컴퓨터시스템과 통신환경에서 발생할 수 있는 정보보안 침해 종류와 그에 대응하는 보안유지 기술 및 정책들에 대해 이론과 실습을 진행함으로써 네트워크에서의 보안, 방화벽에 관련된 내용을 포함하여 컴퓨터보안의 기본 지식을 배양한다.

교과목표

· 컴퓨터네트워크와 네트워크시스템을 이해한다.

· 정보보안 침해 종류와 그에 대응하는 보안유지 기술 및 정책들을 활용할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

· 컴퓨터네트워크와 네트워크시스템에 대한 전반적인 이론

· 정보보안 침해 종류, 보안유지 기술 및 정책에 관한 이론 및 실습

· 네트워크보안, 방화벽, 컴퓨터보안에 관한 이론

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲	▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	정보통신환경에서 취약점을 분석하고 정책을 적용할 수 있다.
부역량1	정보분석활용	정보보안 침해 종류 및 보안유지 기술에 대해 분석할 수 있다.
부역량2	의사소통	정보역기능을 방어하기 위한 다양한 정책을 설명할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	강의	서술형시험	진단평가
정보분석활용	사례기반학습	구두발표	과제평가
의사소통	실습	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

정보통신개론, 운영체제

교과목명

연소공학

교과목번호

21326

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

신산업융합학부

대상학과

신산업융합학부

(소방에너지시스템전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

연소에 관한 기본 개념과 기체, 액체 및 고체 연료 연소시스템에 초점을 맞춰서 연소 기술에 관한 공학적인 방법을 공부하며 최적의 소방설비를 설계하기 위해서는 연소현상에 대한 충분한 이해가 필요하다. 또한, 연소반응의 효율은 에너지 설비의 효율 향상에도 핵심기술로 활용되어진다.

교과목표

본 교과목은 연소현상에 대한 이해와 소방 및 에너지설비, 화재시뮬레이션 등의 교과목 수강을 위하여 필수적인 교과목이다. 연소 및 열화학에 대한 기초이론을 습득함으로서 연소현상에 대한 기초 매커니즘을 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

연소 및 열화학에 관련한 기초이론을 습득함으로서 연소현상에 대한 기초 매커니즘을 이해한다. 특히, 이론 강의와 함께 다양한 연습문제를 다룸으로서 학습내용의 이해도를 향상시킨다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲		▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	시스템안전 분석능력	전공학과의 이해와 아이디어 디자인 평가 및 실행 능력
부역량1	정보분석활용	정보를 수집분석평가하고 효율적으로 활용하는 능력
부역량2	협업능력	공동의 목표를 달성하기 위해 갈등과 분쟁 및 의사결정능력 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
시스템안전 분석능력	강의, 토의‧토론	보고서	교육내용평가1,2
정보분석활용	액션러닝	보고서	출석평가
협업능력	사례기반학습	평가자질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

소방유체역학